2015年建设情况

2.1  前两年建设任务

（1）对省内相关兄弟学校的国家级示范中心及“工程实践基地”建设点进行调研；

（2）针对实践教育中心建设完善实验、实践教学大纲；

（3）制定合理、可行、科学的信息与计算科学工程实践教育教学体系和培养方案；

（4）工程实践教学中心网络化资源立项建设；

（5）开展实验、实践教学研究，组织发表实验教学研究论文。

（6）开展软件开发与设计实践平台的建设；

（7）引进2～3名具有相关实践经验的实验教师，完成3～4门实验课的教材编写工作；

（8）完善现有“工程实践教育中心”的建设，扩展校外实践基地专业技能培训的项目。

2.2 项目执行情况及采取的主要措施

根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》的总体安排，安徽理工大学信息与计算科学专业于 2013年申报并获批了信息与计算科学工程实践教育中心项目。两年来，项目执行情况及采取的措施如下：

（1）开展实践教育基地建设调研，拟定实践基地建设规划

在申报成功信息与计算科学工程实践教育中心项目后，立即组织信息与计算科学专业相关教职人员详细解读“质量工程”，并开展实践教育基地建设调研，学习省内外已有实践教育基地建设经验，与合作方苏州风云科技服务有限公司共同制定相关的建设方案。根据工程实践教育中心建设任务书的建设内容与目标，认真思考我校信息与计算科学专业如何发展，以及如何打造特色鲜明的工程实践教育中心为信息与计算科学的发展服务。

（2）制定合理、可行、科学的信息与计算科学工程实践教育教学体系和培养方案

认真开展专业调研，积极探索专业实践教学改革，确定了明确的建设目标，2015年11月，我们开展了信计专业人才培养体系建设，改变原有的以知识传授为核心的人才培养模式，加强创新创业能力培养，注重人格养成。强调以学生为中心，通过第一课堂与第二课堂相结合、教学和科研相结合、科学素养与人文情怀相结合， 实现“知识探究+能力建设+人格养成+创新创业”的四位一体。依据“四位一体”的人才培养理念，目标是培养面向未来、面向社会需求、面向经济全球化发展的应用型、创新型人才。

（3）制定实践教育中心管理制度，完善信息与计算科学专业实践大纲

理学院专门成立了信息与计算科学省级工程实践教育中心建设指导组，由副院长方贤文任组长，教授及合作企业成员为组员的指导组，分工负责，全面开展各方面的建设。制定了实践教育中心管理制度、学生实践实训规定、学生实践类课程考核办法，完善信计专业实践教学大纲等。

（4）开展实践教育中心硬件及网络化平台建设

规划并搭建了专业的实践教学软件平台，目前已经在信息技术基础实验室搭建了“高校软件实训平台”，为信息与计算科学专业及学院其他专业的专业实践教学提供了专业的教学平台。另外，购置了20万元的“软件测试技术应用平台”，已安装并投入使用，这将进一步加强信息与计算科学国家级特色专业在软件测试方向上的实训能力，构建“夯实基础、面向应用、培养创新”相适应的教学体系。

新增实习基地3个，分别为安徽中玛信息科技有限公司、安徽拾穗谷生态科技有限公司和北京旋信科技有限公司。通过产学研基地建设和实习基地建设，学生实习场所和实习时间得到了充分保障。不但保质保量地完成了各类实习，部分学生还参与了教师的科研项目，取得的成果得到现场肯定。通过建设工程实践教育中心，教师提高了实践教学和科研水平，学生基础更扎实、综合素质更高、创新能力有较大提高。

搭建了信息与计算科学省级工程实践教育中心网络平台，以方便资源共享及中心管理，推进中心信息化建设步伐。

（5）认真开展实践教学，促进实践教学研究

鼓励和指导学生参与科学研究和各类科技创新竞赛，两年来获全国软件专业人才设计与创业大赛国家一等奖1项，二等奖4项、三等奖5项，省级一等奖17项、省级二等奖及三等奖40多项。参加中国大学生计算机设计大赛共获得全国二等奖1项、省级二等奖1项、省三等奖3项；参加省首届青年APP大赛，获省级奖2项；参加全国互联网+大赛，获省级铜奖1项，优秀奖2项。成功获批国家级大学生创新创业项目8项。学科竞赛获奖项目如表1所示。十分注重学生的实践和创新实践能力的培养，并取得了一定的成果。

     两年来，教师发表实践教学研究论文8篇，出版实践类教材1部，编写实践教学讲义3本。

（6）加强实践师资队伍建设

 为加强实践师资队伍建设，先后聘请企业实践指导教师3人，分别来自于苏州风云科技服务公司、合肥中玛信息技术公司和北京旋信科技有限公司，他们参与学生实践教学工作，尤其在暑期一个月的实训中发挥了主导作用。另外，我们先后送方欢、陈小奎和郭娟到企业进行实践培训，效果较好。

表1 学生获奖一览表